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幼儿手指游戏有哪些?
八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。
《手指变变变》玩法：教师先示范，边念儿歌边做动作。“一个手指头呀”，左手伸出一个手指头，右手同样伸出一个手指头；“变呀变呀变呀”，两个手指做转圈圈的动作；“变成毛毛虫呀”，手指微微弯曲，停在胸前；“爬！爬！爬！”，在胸前做毛毛虫爬的动作。
《五只小猴》玩法：伸出五指，边唱边做动作：五只小猴荡秋千（五指晃动），嘲笑鳄鱼被水淹（捂嘴笑）。鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手做鳄鱼嘴巴张合），啊呜！（‘鳄鱼’咬住一根手指）每次被“咬掉”一根手指，直到所有“小猴”消失，最后挠痒痒逗孩子笑。作用： 培养数数能力，锻炼反应力。
适合幼儿园小班的手指游戏有以下几种：《手指宝宝做运动》这是一个简单且富有节奏感的手指游戏。通过“一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠闹，五个手指拍拍拍”这样的动作，孩子们可以锻炼手指的灵活性和协调性，同时也能增强对手指的认识。
幼儿手指操游戏教案(2)
一个手点点(二个食指碰碰)，二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下)，三个手指(食指中指无名指)弯弯，四个手指插插(二手交插)，五指开花(做花状托住下吧)。 《手指操》幼儿园教案 篇3 设计意图： 幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 并为午点准备安静活动。
大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）， 一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展），立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。手指游戏：手指拍拍 拍拍（拍二下），插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前）开始拔。
比一比手指的长短、粗细。小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
五个手指拍拍拍(双手对拍) 幼儿园小班手指律动教案范文二 最新幼儿园课前手指操、律动集锦 手指操 1，小虫虫 一条小虫虫、一条小虫虫，爬上你的腿、爬上你的腿，咬你的屁股咬你的嘴。
幼儿园手指游戏
1、适合幼儿园小班的手指游戏有以下几种：《手指宝宝做运动》这是一个简单且富有节奏感的手指游戏。通过“一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠闹，五个手指拍拍拍”这样的动作，孩子们可以锻炼手指的灵活性和协调性，同时也能增强对手指的认识。
2、小鸡啄米：右手中指模仿啄食，培养观察力和模仿力。小兔蹦跳：双手手指并拢，向前跳，模仿兔子跳跃。孔雀开屏：手指张开，模仿孔雀开屏的动作。擀面：无名指、中指弯曲，食指灵活转动，锻炼精细动作。包饺子：三指并拢，上下捏合，模拟包饺子的动作。捣蒜：小指勾起，拇指配合，模拟捣蒜的动作。
3、就叫手指游戏，《手指游戏》是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。叫《一根手指点点》，很适合儿童，小学生玩的休闲小游戏。
4、幼儿天生爱玩，只要是游戏，幼儿都很乐意玩。通过手指游戏来将幼儿带入课堂，远比用嘴巴大喊安静，要上课了有用得多。以下整理的10个幼儿园中班手指游戏仅供参考，希望幼儿老师更创编出更多、更有趣的幼儿园手指游戏，带幼儿进入属于快乐的世界。土豆 土豆土豆心，土豆土豆皮。
大班好玩的手指游戏
1、手指小桥：手指弯曲形成小桥状，培养空间想象力。小手枪：双手模拟手枪形状，进行简单射击动作，培养手眼协调。小蜘蛛：双手手指模拟蜘蛛爬行，锻炼手指灵活性。小雨伞：双手手指张开模拟雨伞打开，培养想象力。小飞机：双手模拟飞机飞行，锻炼手臂和手指的协调性。小手捏捏：双手手指捏合，模拟捏东西的动作，锻炼手指力量。
2、手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
3、小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
4、《小动物做游戏》（小班）动作与歌词：你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
5、（1）刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼，请小朋友动脑筋想一想，手指还可以变成什么？（2）课件演示。（引导幼儿发挥想象，仿编儿歌，并加上动作进行表演。）结束部分 教师与幼儿一同表演手指谣，并请幼儿欣赏手影表演，活动自然结束。
